如果你有孩子，
小编猜在孩子教育方面，会面临一些困惑。
比如：
别让孩子输在起跑线上，对还是不对？
孩子为什么有些无理取闹的行为？
成长过程中是什么导致了孩子不愿再跟家长沟通？
孩子到底该穷养还是富养？
……
一关键期关键帮助告诉你
孩子成长过程中有几个关键期，
抓住了这几个关键期教育，
孩子的一生就会事半功倍。
（0~1岁）安全关键期
（5~7岁）文化学习时常见问题
李跃儿，著名儿童教育专家，美术教育家、油画家，曾入围"中国油画三百家"，后由美术教育转入幼儿教育，上海行健职业学院学前教育系特聘教授;曾为《父母》杂志教育答疑专家、央视少儿频道签约专家，创办"李跃儿芭学园"。
二（0~1岁）安全关键期
婴儿的安全关键期家长该怎么做？
孩子出生，从熟悉的母亲的子宫，来到陌生的世界，四周充满了他完全不了解的事物。他们只能通过子宫中形成的听觉和嗅觉，拼命寻找到妈妈，获得熟悉参照点。他们会把这一切铭刻进大脑中，将维持小窝周围的图像不变，作为安全的标志。
所以，出生6~8周，妈妈要待在婴儿身边，让他感受到温暖，感受到熟悉的声音、味道，用身体环起婴儿，营造出被包裹感。
妈妈的情绪会传导给孩子，所以家人要尽量多关心分娩后的妈妈，帮忙分担养育任务，使妈妈保持平和愉悦的心情。
婴儿房周围的环境，不要有太多改动，以免造成孩子对陌生的紧张。
三（0~2岁）心智模式发展关键期
宝宝为什么见什么啃什么？
小孩子打三个多月起，就喜欢啃小手指，五六个月时，更是见啥啃啥，被子、衣角、玩具，没有不啃的，很多家长为此而苦恼不已。
其实，这是口的敏感期的正常表现。婴儿一出生就有吸吮的本能，所以最早使用的感觉器官是他们的嘴巴。
孩子最早尝试啃的是他们的手，吃手需要大脑指挥肌肉配合，当孩子吃到手之后，嘴巴感受到手，手也感受到被口吃的信息，这样大脑就开始工作，处理来自口和手的刺激。大脑的工作造成神经元的连接，啃到不同的物品，神经元就不断形成新的连接，然后搭建成孩子最早的心智模式。
四（2~3岁）探索事物与人的关系
孩子2岁以后，研究的重点逐渐从物质的表面转向物质的功能、事与物的关系。这时，他们对现实世界的法则还不能理解，但又有强烈的兴趣，所以，进入一个很难受的阶段，以为世界围着自己转，但却常常遭遇挫败，为此，他们会大哭大闹。
实际上，这是因为他们已经有了经验，但经验又过少，这就造成了他们的执拗，也就是进入执拗敏感期。经过很多次碰壁以后，儿童才会逐渐懂得事物与事物之间的关系，以及事物与人之间的关系，知道哪些是自己可以改变的，哪些是不可以改变的。
碰到孩子固执己见时，家长无论是发火、说理、贿赂，效果都不会太好。此时最好就是就是倾听孩子，平静地等着孩子发完脾气，对他们表示同情，但告诉孩子事情就是这样，爸爸妈妈也没有办法。积累一些经验之后，孩子就会发现，自己不是世界的中心，执拗的情况就会大大改善。
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